I confini del progettare. Seminari sull’architettura, l’uomo e la bellezza

La serie di domande che sta alla base di questo lavoro può dare la dimensione della complessità del tema:il progetto d’architettura è ancora oggi insegnabile? In che modo? Qual è il ruolo dei progettisti? E soprattutto chi sono costoro? Quali competenze devono sviluppare per affrontare le sfide della società contemporanea? in quali ambiti della conoscenza abitano le informazioni utili a risolvere i problemi che il progetto di architettura pone? Qual è l’approccio alla conoscenza che il progettista deve assumere? La soluzione se c’è, potrebbe celarsi in quelle sfere della conoscenza erroneamente considerate eccentriche rispetto alla categoria di riferimento del progettista. Non stupirà dunque che in questo volume si ricorra ai saperi più vari:dalla ricostruzione della didattica architettonica dello storico alla riflessione attenta e precisa del filosofo; dalla sensibilità estetica dell’artista mecenate all’esperienza e alla saggezza del professionista; dalla stravagante creatività del giovane designer all’opera pluripremiata dell’archistar, sino all’intelligenza acuta e complessa dello scienziato.Il risultato, in parte inaspettato, è quello della definizione dei nuovi confini del progetto di architettura.